当今社会独生子女已属普遍，现代教育中出现厌学的问题更加严重，又没有对孩子进行，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等，孩子难免会产生负面情绪，从而对学习失去兴趣。

一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生。

青少年本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，多见于神经过分敏感和性格内向的同学。厌学教育主要是针对对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降而放弃学习的学生。对考试和平时的学习信心不足，过分看重考试成绩，自卑心理严重。学习生活欠规律，学习方法不科学，不适应新的环境和老师的教学方式，不能做到劳逸结合，造成不好的身心状态。

童本身的心理素质不稳定或心理承受能力欠佳，多见于神经过分敏感和性格内向的同学。对学习的期望过高，心理压力过大，精神过度紧张和疲劳，唯恐成绩下降。对考试和平时的学习信心不足，过分看重考试成绩，自卑心理严重。学习生活欠规律，学习方法不科学。

要对学生进行学习目地性教育、前途理想教育，使他们随着年龄地增长，学习目地更加明确，理想更加远大，求知求学地想法更加强烈。

学生对于学习的没有兴趣，厌学教育可以从不同的方面帮助青少年改变学习态度，找到正确的学习方式。